• Objetivos y alcance del curso
• Temas base del desarrollo de proyectos
• Evolución del desarrollo de proyectos en Chile
• Sobre el desarrollo de proyectos
• Relación entre mandante y contratista

• Objetivos del negocio
• Características del dueño
• Ingeniería de la fase de gestación del proyecto
• Gestión de riesgos § Sustentabilidad del proyecto
• Condiciones del mercado

• El contrato y los principios básicos de su formulación
• El contrato de construcción
• Documentos contractuales § Modalidades de contratación
• Temas a considerar para la selección de la modalidad contractual
• Análisis de los formatos e incentivos. Contrato EPCM y uso de contratistas de gestión de proyectos (CGP)
• Financiamiento y tipo de contrato

• Naturaleza de los contratos transaccionales y contratos relacionales
• Aspectos legales y de responsabilidad asociados a los contratos
• Solución de controversias
• Asociatividad en la construcción

• Implementación de la estrategia de contratación (EC)
• El contrato de concesión § Diagnóstico de las prácticas de contratación
• Estimación del efecto de los problemas en contratación

• Dotación y organización de los recursos humanos y maquinaria
• Entrega de los documentos del proyecto, terreno y permisos
• Seguridad, salud y medio ambiente § Administración, ejecución y control de los servicios contratados
• Matriz de responsabilidades y su actualización
• Control del programa y presupuesto
• Aceleraciones versus seguridad y calidad en la obra
• Manejo de la documentación § Rendición de cuentas (accountability)
• Relaciones humanas § Mecanismos de solución temprana de controversias
• Cierre técnico y económico del contrato estudio ex-post y lecciones aprendidas

• Síntesis de la estrategia de contratación
• Síntesis en la implementación de la EC
• Síntesis en la gestión de riesgo
• Importancia en los aspectos claves de la sustentabilidad
• Aspectos legales

En la clase en vivo, el profesor Rodrigo Jordán relatará las distintas visiones del liderazgo desde la perspectiva de la formación de equipos de alto desempeño. Se expondrá en profundidad los estudios de liderazgo que han llevado a la gestión de organizaciones de buen nivel a excelente y cuáles son los factores claves que han permitido tal cambio o evolución de la organización desde la perspectiva del líder involucrado y sus acciones que permiten o facilitan tales resultados. De manera transversal a la clase, se expondrán distintas situaciones de liderazgo en las cuales los alumnos deberán resolver desde su perspectiva y experiencia la situación expuesta haciendo aplicación práctica de los contenidos estudiados durante el curso.

De manera transversal al curso, los alumnos deberán en equipo trabajar un caso donde puedan describir y aplicar ampliamente el ejercicio del liderazgo desde la perspectiva del líder y su equipo de trabajo en un contexto donde se enfrente a uno de los siguientes propósitos: cultura, sustentabilidad, pertenencia organizacional o cambios estratégicos. Para cada una de estas perspectivas, los equipos de trabajo deberán reflexionar sobre el ejercicio del liderazgo, respecto a qué labor le corresponde hacer al líder y cómo este debe gestionar su equipo de manera emergente al contexto (situacional). El objetivo es lograr que los alumnos puedan reflexionar sobre su propio ejercicio a través de un caso práctico.

• No hay escapatoria para no liderar
• El falso dilema entre management y liderazgo
• Dimensiones del ejercicio de liderazgo
• Introducción al Modelo Delta del Liderazgo

• Los 14 territorios del liderazgo
• Importancia de la credibilidad
• Componentes de la credibilidad
• El efecto multiplicador

• La humildad de líder
• Introducción de liderazgo nivel 5
• Componentes básicos del liderazgo nivel 5
• Investigación en niveles de liderazgo

• Evolución de la organización
• La empresa emergente
• Competencias conversacionales
• La dimensión biológica del liderazgo
• Neurociencia conductual y liderazgo

• El proceso de autoconocimiento
• El camino hacia el liderazgo auténtico
• Enfoque personal eficaz
• Motivación intrínseca
• Experiencia transformadora de liderazgo auténtico

• Modelo interaccional para el análisis
• Los tres dominios de interacción del liderazgo: líder, colaboradores, contexto
• Modelo de liderazgo delta
• Habilidades técnicas, personales, sociales

• Objetivos 3CD
• Más allá de objetivos y metas
• Liderazgo sentiente
• Construcción de sentido
• Experiencia transformadora

• Importancia de la medición
• Contexto relacional del líder
• Evidencias medibles
• Indicadores de gestión adaptativos

En la clase en vivo, el profesor Luis Fernando Alarcón enseñará como realizar una correcta planificación de proyectos bajo entornos de incertidumbre. En particular, el profesor revisará el impacto de la variabilidad en la producción para un manejo eficiente del flujo. Durante la clase se profundizará en el concepto de buffers para proteger la variabilidad de los sistemas de planificación y la metodología del sistema Last Planner (sistema último planificador). De manera transversal a la clase se revisarán las claves en la gestión de proyectos en cuanto a causa raíces de estos atrasos y asignación de valor a las actividades. Se pondrá énfasis en torno a la planificación de proyectos altamente confiables bajo la adquisición de compromisos en una red colaborativa de trabajo que permita al alumno el manejo de efectivo de complejos proyectos.

De manera transversal al curso, los alumnos en equipos de trabajo deberán realizar una propuesta de ajuste a un caso de administración de proyecto real para luego estructurar un plan de implementación que permita llevar a cabo la mejora sustancial. El proyecto contempla las diversas fases estudiadas en el curso, esto es fases de planificación, organización, monitoreo y control, dirección y gestión de liderazgo. Se espera que a través del proyecto grupal los alumnos queden capacitados para poder realizar mejoras sustanciales en la forma en que realizan la planificación de proyectos bajo la metodología LEAN (sin grasa).

• La administración de proyectos como disciplina
• Etapas de la administración de proyectos
• Influencia temprana del director del proyecto
• Nuevas tendencias en la administración de proyectos

• Herramientas formales de planificación de proyectos
• Funciones y niveles de la planificación
• Etapas de la planificación
• El programa maestro
• Comprendiendo la planificación
• Nuevos enfoques de gestión y su influencia en las prácticas de planificación

• Tipos de organizaciones utilizadas en proyectos
• Ventajas y desventajas de los tipos de organizaciones
• Relación entre la organización y la subdivisión del proyecto
• La coordinación
• La dirección eficiente
• Nuevas herramientas para el diagnóstico y diseño organizacional

• Seguimiento y control de proyectos
• Control de costos con método de valor ganado
• Hacia un sistema de control proactivo con el sistema ultimo planificador
• Aprendizajes y desarrollos futuros del sistema ultimo planificador

• Triángulo de la implementación de Lean Project Management
• Las bases de la filosofía de Lean Project Management
• Tecnologías y métodos
• Cultura

• La colaboración en el desarrollo de proyectos en la construcción
• Lean Project Delivery
• Desafíos del uso de tecnologías de información en proyectos

En la clase en vivo, el profesor Tomás Reyes revisará en detalle cada una de las etapas formales para la evaluación de proyectos que permita tomar una decisión cuantitativa (formal) respecto de concretar o no un proyecto de inversión, y así el alumno pueda hacer un mejor uso de los recursos en su empresa o emprendimiento. En particular se enseñará con detención la proyección de utilidades, la determinación de flujos de caja libre, método VAN, método de TIR, manejo de sensibilidades y toma de decisiones. Todo esto bajo la perspectiva de casos reales que permita facultar al alumno para una mejor gestión en los recursos destinados a crear valor a través de proyectos de inversión.

De manera transversal al curso, los participantes en equipos deberán trabajar un caso de evaluación de proyectos donde podrán poner en práctica todos los conceptos estudiados paso a paso para determinar si es conveniente o no la realización de un proyecto bajo la evaluación en términos financieros. En el proyecto grupal los alumnos realizarán el proceso de evaluación de manera sistémica e incremental en cada una de las etapas estudiadas.

• Introducción a la evaluación de proyectos
• Partes básicas de la evaluación de proyectos
• Importancia del refinamiento continuo en el proceso
• Proceso iterativo en la evaluación de proyectos

• Valor presente (VP)
• Valor actual neto (VAN)
• TIR y la regla de la TIR
• Método payback

a

• Costos hundidos
• Costos de oportunidad
• Determinación de flujos de caja libre
• Capital de trabajo neto
• Valor residual

• Análisis de la demanda
• Análisis de la oferta
• Fijación de precios
• Fuente de datos

a

• ¿Qué es el riesgo?
• ¿Cuán firme es nuestra evaluación? Analizando la sensibilidad
• Break-even: Cuando la recomendación cambia
• Poniendo a prueba la evaluación
• Simulando el riesgo

• Costo de capital propio
• Costo de capital de la deuda
• WACC o costo de capital promedio de la empresa
• Aplicación del método WACC

a

• El valor de la flexibilidad
• Árboles de decisión
• Tipos de flexibilidad
• Opciones: Expandir o abandonar
• Black & Scholes

• Proyección de futuro con base en la información de mercado
• Estimar flujos de caja
• Estimar la tasa de descuento
• Cálculo de VAN, TIR y payback
• Implementación y evaluación de desempeño de los proyectos