Aplicar técnicas de gestión personal para adaptarse de mejor manera al entorno actual de las organizaciones.

El taller está especialmente diseñado para quienes ingresan a un diplomado de Clase Ejecutiva UC.

Ciertamente, los constantes cambios que se viven hoy en día, obligan a los profesionales a mantenerse actualizados. Vivimos en una época de alta volatilidad y se hace necesario ser flexible. Es así como la crisis que explotó en 2020 nos mostró la necesidad de desarrollar habilidades asociadas a los entornos virtuales de trabajo.

En este taller, el participante aprenderá a cómo gestionar su marca personal en redes sociales. También, técnicas de oratoria digital para la realización de videoconferencias. Y, además, estrategias para gestionar bien el tiempo y conocimientos sobre inteligencia emocional.

El taller busca entregar habilidades transversales a todos los alumnos de los diplomados de Clase Ejecutiva UC. Se realizarán controles de lectura, foros de discusión y clases sincrónicas durante su desarrollo.

• Marca personal
• Cómo construir una marca personal digital
• Acciones premium para potenciar nuestra personal branding

• Reuniones virtuales y webinars
• El contenido de las sesiones
• Oratoria digital
• Técnicas básicas de oratoria para entornos digitales

• Conócete a ti mismo
• Procrastinación
• Los “ladrones del tiempo”
• Priorización y matriz de Eisenhower
• Buenas prácticas de gestión del tiempo

• Modelo de inteligencia emocional
• Conciencia de uno mismo
• Conciencia social
• Conciencia organizacional
• Gestión de las relaciones
• ¿Cómo desarrollar estas competencias?

En la clase en vivo, el profesor Tomás Reyes y/o el profesor Claudio Tapia repasarán los contenidos vistos hasta la fecha y profundizarán en su aplicación a un caso real. En particular, se revisarán los componentes clave de la valoración intrínseca y se aplicarán a la valoración de una empresa real. Esto permitirá calcular el precio teórico de la acción de la empresa y contrastarlo con el precio real para entregar una recomendación de inversión.

A lo largo del curso, los alumnos realizan un proyecto grupal que consiste en valorar una empresa real que se transa en bolsa, entender los drivers que generan su valor, y entregar una recomendación de inversión con respecto a la compra o venta de las acciones de la empresa. El trabajo está organizado en varias etapas, diseñadas para realizarse de manera transversal e integrada al curso.

• El valor de una empresa y el precio de su acción
• Los enfoques principales en valoración: valoración intrínseca y relativa
• Modelo de dividendos descontados
• Aplicación del modelo a un caso real

• Valoración por flujos de caja descontados (FCD)
• Estimación de flujos de caja libre

• Ajustes a las utilidades contables
• Crecimientos a partir de utilidades históricas
• Crecimientos a partir de analistas financieros
• Crecimiento a partir de fundamentos
• Valor terminal
• WACC

• Ajustes a las utilidades contables
• Impuestos
• Crecimiento esperado en EBIT
• Cálculo del valor

• Qué es la valoración relativa
• Estimando múltiplos de valoración
• Distribución y estadísticas descriptivas del múltiplo
• Definiendo empresas comparables

• Definiendo el múltiplo de valoración
• Aplicando la valoración relativa
• Valoración relativa: Paso a paso
• Comparando el valor relativo con el intrínseco

Los estudiantes deben asistir a dos clases en vivo con el docente, donde podrán reforzar conocimientos y resolver dudas. La asistencia a dichas clases es obligatoria vía streaming o asistiendo presencialmente, si esto es posible, en los lugares y horarios de realización que se definan.

El curso está constituido de seis clases online que son publicadas en pares durante bloques de dos semanas. Cada clase está estructurada utilizando un diseño instruccional centrado en el estudiante, que busca generar motivación y facilitar el aprendizaje.
En cada clase están siempre presente los contenidos, evaluaciones con retroalimentación, instancias de reflexión y aplicación de lo aprendido.
El contenido se despliega en un recorrido que utiliza distintos recursos interactivos, tales como videos (con presencia del docente y apoyos visuales), esquemas, audios, gráficas, ilustraciones, lecturas complementarias, preguntas formativas, links a otros recursos, etc.
El curso cuenta con tutores de contenido que dan respuesta a las preguntas académicas, ya sea directamente, o bien, sirviendo de puente con el equipo docente.

• Evaluación de proyectos
• Etapas de la evaluación de proyectos
• Estrategia
• Indicadores de rentabilidad

• Proyección de utilidades incrementales
• Ajustes en las utilidades incrementales
• Calculando los flujos de caja libre a partir de las utilidades

• Demanda
• Oferta
• Precio
• Distribución
• Fuentes de datos
• Posicionamiento

• ¿Qué es una tasa de descuento?
• Modelo CAPM
• Costo de capital propio
• Costo de capital de la deuda
• Costo de capital (WACC)

• Tomando en cuenta el riesgo
• Break-even
• Análisis de sensibilidad
• Análisis de escenarios
• Simulando el riesgo
• Considerando el punto de vista

• Identificando flexibilidades
• Tipos de flexibilidad
• Árboles de decisión
• Resumen del proceso de evaluación de proyectos
• Evaluación social de proyectos

La clase en vivo, dictada por el profesor Tomás Reyes y/o Roberto Vassolo, tiene por objetivo profundizar sobre los contenidos del curso, así como aterrizar algunas de las metodologías y conceptos expuestos aplicándolos a situaciones reales. Se espera que esta clase permita a los alumnos complementar el aprendizaje de las clases online y resolver las dudas que pudieran surgir durante el desarrollo del curso.

A lo largo del curso, los alumnos realizarán un proyecto grupal que consiste en diagnosticar la situación interna y externa de una organización, con base en un análisis de riesgos basado en los indicadores financieros de la firma y los de otras empresas de la misma industria, para luego formular iniciativas estratégicas acordes al propósito de la empresa y su sustentabilidad en el tiempo. El trabajo está organizado en varias etapas, diseñadas para realizarse de manera transversal e integrada al curso.

• La innovación tecnológica
• Convertir la tecnología en negocios
• Dinámica competitiva
• Los riesgos principales de los negocios

• Introducción a los estados financieros
• Los estados financieros como espejo de la estrategia
• Estado de situación financiera
• Estado de resultados
• Estado de flujos de efectivo

• Análisis horizontal y vertical
• De los estados financieros a los indicadores
• Ratios financieros
• Análisis de DuPont
• Riesgo de quiebra

• El modelo de negocio
• Posicionamientos típicos en industrias maduras
• Segmentación vs estrategias de nicho
• Crecer mediante fusiones y adquisiciones

• Indicadores agregados de una industria madura
• Principales eventos que caracterizan al período
• Análisis horizontal para una industria madura
• Indicadores de gestión, endeudamiento, liquidez y riesgo para una industria madura
• Análisis de DuPont para una industria madura

• Características de un mercado en desarrollo
• Etapa de shake out
• La construcción de barreras competitivas
• La competencia en industrias de plataformas

• Indicadores agregados de la industria
• Principales eventos del período
• Análisis horizontal para industria en desarrollo
• Indicadores de gestión, endeudamiento, liquidez y riesgo para industria en desarrollo
• Análisis de DuPont para industria en desarrollo

• Los caminos para crear negocios disruptivos
• El ERIC como tarea
• El caso de Tesla
• Análisis horizontal para Tesla
• Indicadores de gestión, endeudamiento, liquidez y riesgo para Tesla

La clase en vivo de este curso, dictada por el profesor  Tomás Reyes y/o Claudio Tapia, tiene por objetivo profundizar sobre los contenidos del curso, así como aterrizar algunas de las metodologías y conceptos expuestos aplicándolos a una empresa real. Se espera que esta clase permita a los alumnos complementar el aprendizaje de las clases online y resolver las dudas que pudieran surgir durante el desarrollo del curso.

El proyecto del curso comprende la aplicación de los contenidos a un caso real, desarrollando un completo análisis financiero de una empresa con base en sus estados financieros y los de otras empresas de la misma industria. El objetivo del proyecto es que los alumnos sean capaces de obtener conclusiones relevantes acerca del funcionamiento de la empresa y establecer si se debe otorgar financiamiento para poder realizar una inversión.

• Introducción a los estados financieros
• Estado de situación financiera
• Ecuación fundamental de contabilidad
• Los recursos de una empresa: Los activos
• Gestionando la liquidez de la empresa

• Financiando los activos: Pasivos y patrimonio
• Pasivos circulantes
• Deuda financiera
• Patrimonio
• Financiando la liquidez de la empresa

• Conociendo el estado de resultados financiero
• Margen bruto y EBITDA
• La utilidad contable
• Analizando un estado de resultados
• El principio del devengo

• Tipos de flujos de efectivo
• Reconocimientos de ingresos y flujos de caja
• Analizando el estado de flujos de efectivo
• De utilidad a flujo operacional
• Aplicando lo aprendido

• Introducción a herramientas para analizar estados financieros
• Análisis vertical
• Análisis horizontal
• Identificación de tendencias y cambios
• Análisis comparativo

• El análisis de ratios
• Ratios de liquidez
• Ratios de gestión
• Ratios de rentabilidad
• Ratios de endeudamiento

• Contabilidad financiera vs. tributaria
• Ingresos tributarios
• Diferencias temporarias
• Diferencias permanentes pagos provisionales mensuales

• Identificación de errores contables
• Reconociendo fraudes contables
• Tipos de fraude
• Manejo de resultados de la empresa
• Análisis de un caso real